Atividade 5

Criando uma Webquest

A importância da leitura em nossas vidas.
(5º ano)

Introdução:

Como é bom você ser uma pessoa culta, que sabe se comunicar, se expressar e que tenha uma boa interpretação. para que tudo isso ocorra é necessário que você leia e exercite sua mente.

Tarefas:

• Leia um gibi que te interessa.
• Assim que terminar, escolha um livro bem interessante e leia-o.
• Tire suas conclusões do livro e faça um resumo.
• Agora com suas palavras relate, porque você escolheu este livro e o que aprendeu com ele.

Recursos:

• Biblioteca (a mais próxima, pode ser a do seu colégio).
• Internet.

Orientações:

• Comece a ler um livro pequeno e que te desperte interesse.
• Faça um plano de leitura, defina quantas páginas você vai ler por dia. E em quanto tempo terminará a leitura.

Avaliação:

Entregar o resumo do livro para a professora.

Conclusão:

É necessário que as pessoas criem o hábito de leitura desde pequenos. Além de adquirir cultura, agregam conhecimentos sobre vários assuntos, desenvolvem o racíocínio, possuem uma boa interpretação e melhoram na comunicação, tirem por conclusão que LER É FUNDAMENTAL.

Luciana e Patrícia

Atividade 4

Achei interessante o Blogquest: Ética uma lição de vida.
Pois este tema aborda a ÉTICA de uma forma bem dinâmica tornando o conteúdo interessante de aprender. O aluno lê uma história sobre o tema englobando a educação, respeito ao próximo e higiene. Logo após com o uso da internet faz pesquisas acessando alguns sites que o professor sugere relacionados ao assunto e com regras de boa convivência. Há também exercícios.
Enfim este blogquest proporciona aos alunos instruções que devem ser utilizadas para toda vida.

Atividade 2

Criando site através do Webnode.



inforlu

Acessem!

Atividade 3 – A pesquisa na Escola

Segundo o texto Ética do Conhecimento e a Cópia de Trabalhos Escolares
(ou sobre a avaliação acadêmica por meio de trabalhos escolares) de Davi A. Marski Filho, percebe – se então uma grande troca de agrados entre aluno, professor e pais, independente se o aluno aprendeu ou não ele quer ser aprovado e com isso o pai fica feliz e quanto ao professor a matéria foi aplicada e todos os seus alunos aprovados sendo assim ele tem menos trabalho. Quanta praticidade!
As pessoas se esquecem de que o conhecimento é apenas o princípio daquilo que constrói para si próprio, falando mais claramente infelizmente o aluno que pensa ser “esperto” por copiar e colar conteúdos ao elaborar um trabalho está enganado a si mesmo.


1.Por que os alunos copiam e colam os trabalhos escolares?

Os alunos copiam e colam os trabalhos escolares por preguiça e não deixa de ser algo ágil, trazendo para eles um bom resultado sem ter trabalho, já que os professores infelizmente não estão tendo muito interesse em saber se realmente o trabalho foi elaborado pelo aluno ou se não passa de uma cópia.

2.Isso acontecia antigamente?

Antigamente acontecia sim só que sem a ajuda da tecnologia. Os alunos tinham que fazer trabalhos escolares manuscritos, mas não impedia de copiar um assunto de um livro.

3.Copiar tem algum valor?

Muitos pensam que estão tirando proveito com isso o que não é a verdade. Podemos perceber com o quadro de notícias que ocorreu no dia 27/10/2009 no Jornal Hoje abordando o seguinte tema “Pessoas qualificadas também têm dificuldades para conseguir emprego”. Infelizmente estas pessoas perderam tempo pensando que estavam se qualificando sendo aprovadas em graduação, mestrado e até doutorado apenas para conseguir o canudo.Em uma entrevista de emprego percebem que tudo foi em vão quando não são aprovadas para aquela área em que se formou, pois não conhecem bem sua profissão. As empresas estão exigentes é preciso ter competência.

4.O professor pode mudar isso?

Pode sim, já que o professor tem uma grande importância para o desenvolvimento de um aluno.
Existem vários meios de fazer com que o aluno mostre ao professor que realmente conseguiu assimilar o conteúdo de um trabalho e que elaborou o mesmo basta o professor pedir explicação para os alunos sobre o tema abordado no trabalho, um debate em sala de aula... Uma referência bibliográfica também faz a diferença.

5.Como orientar alunos a fazerem uma pesquisa?

Instruir os alunos que é possível fazer uma busca de informações sobre um tema abordado, salva-las com suas referências bibliográficas, ler estas informações, entender e com base neste entendimento criar o seu trabalho.

6.Como avaliar?

Através de apresentações, debates entre outros meios fica fácil de perceber se o aluno realmente entende do assunto aplicado no trabalho ou não. E pelo texto do trabalho também é possível perceber se foi feita uma cópia.

Atividade 1: A pesquisa na Internet

Não há dúvidas de que a pesquisa é uma excelente estratégia para a auto-construção da aprendizagem do aluno.
A Pesquisa dá ao aluno a oportunidade de desenvolver a sua autonomia na construção da sua aprendizagem.
Publicada por Humberto Santos em 8/10/2009

Atividade:

O professor disponibilizará para os alunos o seguinte trabalho: A turma deve ser dividida em duplas, cada dupla terá um tema diferente para pesquisa.
Cada integrante deverá pesquisar na internet o mesmo tema só que em diferentes bibliografias com a mesma idéia com o objetivo de conter no trabalho informações construtivas em vários conhecimentos e depois a dupla irá criar um só texto com suas própias palavras com ínicio de uma bibliografia intermédio da segunda e término da terceira. No final do texto os alunos deverão registrar as bibliografias utilizadas para a criação do texto.

Na próxima aula uma dupla de cada vez terá que explicar tudo aquilo que está no trabalho, ou seja, a junção de todas as bibliografias em estrofes diferentes.

Objetivo do professor: Com a apresentação do aluno o professor observará a conduta e o domínio do aluno sobre o assunto. E com as bibliografias utilizadas para criar o texto o professor observará se houve cópia dos conteúdos ou não.
O professor deve também exigir das duplas o significado daquelas palavras que ao lerem as bibliografias para montar o texto não foram compreendidas no própio trabalho.

Reflexão:

Sem sombra de dúvidas a Internet veio para servir como uma ferramenta de apoio bastante significativa para a Educação. Se o educador conseguir instruir de maneira diretiva o educando, este irá perceber as possibilidades de uso da internet para pesquisa, estudo, etc. Sendo assim, o ensino de como acessar, como selecionar informações na Internet, será de bastante utilidade para o aprendizado do aluno. Já para o pedagogo em si, a Internet será importante para lhe auxiliar nos planejamentos educacionais, por exemplo. Com isso podemos dizer que o propósito da tecnologia na educação contribui de maneira tal para a escola e os participantes desta, no que diz respeito à superação de seus limites.
(Prof. Jimmy Peterson)

Proposta de uso de ferramenta de comunicação:

Ferramenta: Chat

Justificativa:Oferecer aos alunos uma sala de bate papo em que eles podem ter momentos para esclarecerem dúvidas entre eles nas suas linguagens.

Etapas desenvolvimento:

1. O professor explica o que é um chat para os alunos que nada mais é do que uma sala de conversação e também como utilizá-lo.

2. O professor conduz os alunos até o laboratório de informática.

3.O diferencial desse chat é que este será um programa já da instituição em que os alunos vão entrar na sala que o professor criar, entrarão no grupo de acordo com a discipina e assim os alunos conversarão um com outro sobre suas dúvidas, pois muitas das vezes os alunos tem dúvida sobre um exercício em casa e não tem com quem esclarecer. Com esse método fica mais fácil de resolver com todos que tiver on line no momento.

Web 2.0

O termo Web 2.0 é utilizado para descrever a segunda geração da World Wide Web --tendência que reforça o conceito de troca de informações e colaboração dos internautas com sites e serviços virtuais. A idéia é que o ambiente on-line se torne mais dinâmico e que os usuários colaborem para a organização de conteúdo.

Segue algumas ferramentas da Web 2.0 que podem auxiliar na educação:


Wikpédia

Enciclopédia coletiva de conteúdos, ou seja, escrita por várias pessoas de diversas regiões do mundo, todas elas voluntárias. Por ser livre, entende-se que qualquer artigo dessa obra pode ser transcrito, modificado e ampliado, desde que preservados os direitos de cópia e modificações.Sendo assim um site que possui conteúdos de grande importância e definições de vários assuntos.Este inclui imagens, páginas de usuários, páginas de discussão, categorias, predefinições, páginas de gestão dos projectos, etc sendo voltado para a educação.Comportando um conjunto de conhecilmentos em que os alunos podem pesquisar conteúdos aplicados em sala de aula.

ToonDoo

É um editor de histórias em quadrinhos que possui vários elementos prontos para serem aplicados na criação das histórias.O aluno pode selecionar personagens, fundo, balões de diálogos, objetos, animais e outros itens, com todos esses recursos o aluno pode soltar sua imaginação alterando os objetos, estimulando sua criatividade e o diálogo.

TikaTok

Esse portal permite que o usuário publique livros ou histórinhas infantis, ou apenas leia as histórias de outros usuários. De maneira que os usuários solte a sua imaginação.
Um dos grandes problemas encontrado em sala de aula é a falta de leitura. Através desse portal o aluno pode criar o hábito da leitura por ser um local que disperta um certo interesse. É um portal divertido, engloba cores, fantasia tudo que disperta interesse em uma criança de maneira bem cativante.


Flickr

É um site de relacionamento com galerias públicas de imagens que podem ser visualizadas por várias pessoas e estas podem publicar também não somente fotos mas vídeos que são recursos bem utilizados na educação.